いつもご説明しているように

逸脱を研究する学問の科学的根拠に基づけば

人の社会適応の有無は

1つの要因だけでは決まりません。

発達障害など生得的要因があるから、もしくは

機能不全家族に育ったとか虐待を受けたとか

いじめられたなど環境的要因があるから

不登校になったり引きこもったり

非行に走ったり家庭内暴力を振るったりするわけではないのです。

人間はそんなに単純ではありません。

大事なことは個々の課題を

システム論的に捉え、分析し、

解決のためにアプローチすることです。

 

しかしながら、昨年は

若者たちの自立と社会参加の状況の二極化が

完全に定着したことを痛感させられた1年でした。

想像以上に多くの教育者や保護者たちから

「（あの生徒は）●●だから社会適応が難しいのは仕方がない」

「（うちの子は）〇〇だから自立はできないと諦めている」

という言葉を聞き、

実際に不適応を起こしている

子ども若者たちに恐らく過去最高と言っていいくらい

多数会いました。

ですが、子ども若者たち本人は皆こう口を揃えるのです。

「先生も親も障害だから(無理をするな、仕方ない云々)と言う。

でも、自分は本当は少しでも変わりたい。

ただ、どうしたらそれが本当にできるのか

そのやり方がわからないんだ」と。

 

そこで昨年は、そんな彼らの思いを受け

さまざまな条件下の子ども若者たちを

社会適応させ自立させていく指導組織を作りました。

これまでのところ１００％の成果を上げており、

長期ひきこもりから国家公務員や地方公務員になったり

就職したり、起業した若者たちを輩出しました。

幼稚園や小学校から不登校だった子たちも

学校に戻り、今、青春を謳歌しています。

子ども若者たちの、そしてその保護者たちの

 

こぼれんばかりの笑顔に深い喜びを感じる日々です。

また、私も個人的にご依頼をいただき

ディスレクシアやＬＤ等発達障害のある

子ども若者に英語と日本語を教えるようになりました。

英検に満点で受かったりＴＯＥＩＣで高得点を取れたりと

成果が出たのは嬉しい限りです。

 

 

 

 

今年も理不尽な現状に飲み込まれたりすることなく、

自分で吟味し、判断し、決断し

１ｍｍでもよい状況を創り出し前進していけるよう

バランスの良い、エビデンスベースの情報を

伝えていきたいと考えています。

焦らず、でも諦めず、

荒波を乗り越える耐性を一緒に養っていきましょう。

 

Living Well is the Best Revenge.

（優雅に生きることが最大の復讐である）

                                 ---Calvin Tomkins 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2019年1月

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　品川裕香

  

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